CHART DES MONATS
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Das Startuniversum setzt sich aus den Mitgliedern der OECD zusammen, wobei jedes neue Mitglied automatisch aufgenommen wird. Das Nachhaltigkeitsranking ermöglicht die Identifizierung von Ländern, die die globalen Herausforderungen bei der Entwicklung mittelfristiger Ziele vollständig berücksichtigt haben.
In die Beurteilung fließen auch Informationen zum Kreditrating eines Landes ein, das traditionell zur Bewertung kurzfristiger Staatsschulden dient. Durch die Integration langfristiger Perspektiven, die keinen direkten Einfluss auf die aktuelle Bewertung von Staatsanleihen haben, aber die mittel- und langfristige Performance beeinflussen, werden diejenigen Länder ermittelt, die eine überdurchschnittliche Wertentwicklung erwarten lassen und somit als solvent gelten.
Quelle: DPAM, September 2018
Italien: Für eine Investition nicht nachhaltig genug
Seit Beginn der Staatenanalyse durch DPAM hat es Italien nicht geschafft, die oberen 50 Prozent des OECD-Nachhaltigkeitsrankings zu erreichen. Mit einer Gesamtpunktzahl von 50 bis 55 in den letzten fünf Jahren sind die gravierendsten Schwächen des Landes bereits bekannt: die mangelnde Stärke der Institutionen in Transparenz und demokratischen Werten, die demografische Entwicklung der Bevölkerung, das Gesundheitswesen und die Vermögensverteilung, der Klimawandel und schließlich die Bildung.
Letztere ist besorgniserregend, da es im Laufe der Jahre keine Verbesserung gegeben hat. Italien bleibt bei mehreren Themen und Herausforderungen am unteren Ende, insbesondere in Bezug auf Investitionen, Zugang zum Internet und Absolventen des tertiären Bildungsbereichs. Tatsächlich liegt der Prozentsatz der 25- bis 34-Jährigen, die einen Hochschulabschluss erreicht haben, weit unter dem OECD-Durchschnitt und somit unter den schlechtesten dieses Universums.
Quelle: OECD (2018), Education at a Glance Database, http://stats.oecd.org
Insgesamt verzeichnet Italien eine steile und kontinuierliche Zunahme des Anteils an jungen Menschen, die weder erwerbstätig noch in allgemeiner oder beruflicher Ausbildung sind.
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